مسلسل حقوق تائهة ينشر على حلقات تباعاً على مدونون من أجل حقوق الإنسان
عنوان
الحلقة : عمالة الاطفال
كل يوم
الصبح بعد ما بياع الحليب يقلق اهلي وهو بنادي على الحليب ( حليبنا - وادي فاطمة
للحليب الطازج ) يوميا من ا لمزرعة
لازم اصحى
زي المصروع ...
بقوم (
برشق ) كاسة مي على وجهي ( وبفلّي ) حالي باستخدام مشط ( سن الفيل) وبلبس الاواعي
اللي كل يوم بلبسها وبنطلق عالشغل حوالي الساعة 7 ....
كالعادة
وانا رايح عالشغل بشوف صحابي اللي كنا نلعب انا واياهم بالحارة واحنا صغار كلهم
حاملين شنتات ورايحين عالمدارس ,
اواعيهم
ما عليها شحمة زي اواعيي رايحين يضحكو عمدارسهم ...
مش زيي
رايح اتشعتل بين العجال وبين ماتورات السيارات ...اول ما بوصل الشغل لازم اوكل كف
تصبيح من معلمي مشان اتنشط...
بقعد شوي
لحتى يروق معلمي ويشرب كاسة القهوة تبعتو ( قهوة صب مش غلي لأنها ارخص كنت مفكر
زمان انو المعلم = الاستاذ ... بس لأ مش هيك طلعت ...
الاستاذ
لصحابي والمعلم الي ...
مبارح اجت
سيارة ( واقعة ) ابصر شو فيها خربان , قاللي المعلم انو انزل تحتيها افك اكمن برغي
,
نزلت انا
طبعا مع اني بخاف انزل تحت السيارات بس كمان اذا ما بدي ارد رح يضربني المعلم ورح
يطردني من الشغل ولما اروح احكي لأبوي اني انطردت من الشغل رح يموتني من القتل ورح
يطردني برا الدار ...
وانا تحت
السيارة بفك بالبراغي ربي رحمني انو صاحب السيارة قاعد فيها لأنها دحلت علي ولولا
صاحب السيارة وقفها والا كان انا رحت بخبر كان ...
انواع
الزباين :-
اللي بكون
عامل حالو حدق وفهمان بكل اشي......
وبكل اشي
بسأل وبحشي راسو بين المعلم والقطعة …. عالاغلب بكون ناصح والو كرش
الهبيلة اللي لو تقوللو بدك ماتور لأنو العجل مبنشر بقوللك طيب سوي اللي بتشوفو مناسب
الكحتة : هاظ بكون مفكفك كل برغي ممكن انو الميكانيكي يطلب اجرة عليه حتى لو ربع نيرة
الفهمان : وهاظ اكثر واحد بطعّم ( يعني يشتمه ) عليه المعلم
وقت الظهر
بكون فش حركة كثير ,
فبقعد باب
المحل وبتطلع على طلاب المدارس وهمه مروحين ,
كان نفسي
اكون معهم بس ابوي حكالي انو لازم اشتغل واجيب مصاري وانو الدراسة مخسر عالفاضي ,
لما طلعني
من الصف الخامس حكالي يا بتجيب مصاري لهالبيت يا بتروح تشوفلك فندق تنام فيه ...
مش فاتح
أوتيل انا وانا قاعد باب المحل سمعت صوت كندرة طايرة وجاي علي ,
واول ما
لفيت وجهي لقيت اشي اسود مكتوب عليه 44 لخم بوجهي ونيمني عظهري ..
المعلم
: ولك قاعد بتتفرج عالرايح والجاي يا ابن ال**********
وانا
بدفعلك راتب مشان تيجي تقعد
انا : طب مهو يا معلمي ما في اشي اشتغلو
المعلم : اذا ما في اشي تشتغلو روح نظف الشحمة عن الارض
انا : ليش هي الشحمة بتروح عن الارض , والا الشغلة تعجيز يعني
المعلم : ولك لا تناقش يا حمار يا ابن ال********* يا ********
انا : طب مهو يا معلمي ما في اشي اشتغلو
المعلم : اذا ما في اشي تشتغلو روح نظف الشحمة عن الارض
انا : ليش هي الشحمة بتروح عن الارض , والا الشغلة تعجيز يعني
المعلم : ولك لا تناقش يا حمار يا ابن ال********* يا ********
اعمل اللي
بحكيلك اياه وبس وما باليد حيلة ...
بروح
عالدار بلاقي ابوي ماددلي ايدو.........
بدو
المصاري اللي اشتغلت فيهن ولما احكيلو جوعان بدي اوكل بحكيلي بتخلي معلمك يطعميك
بالشغل مش فاتحها مطعم انا ...
مش عارف
يعني اذا الدار ما بنوكل فيها ولا بننام فيها , ليش اسمها دارنا لعاد
يتضمن
الاعلان العالمي لحقوق الانسان في المادة رقم 26 ما يلي :
المادة 26 ( 1 ) لكل شخص الحق في التعلم، ويجب أن يكون التعليم في مراحله الأولى والأساسية على الأقل بالمجان، وأن يكون التعليم الأولي إلزامياً وينبغي أن يعمم التعليم الفني والمهني، وأن ييسر القبول للتعليم العالي على قدم المساواة التامة للجميع وعلى أساس الكفاءة.( 2 ) يجب أن تهدف التربية إلى إنماء شخصية الإنسان إنماء كاملاً، وإلى تعزيز احترام الإنسان والحريات الأساسية وتنمية التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الشعوب والجماعات العنصرية أو الدينية، وإلى زيادة مجهود الأمم المتحدة لحفظ السلام.( 3 ) للآباء الحق الأول في اختيار نوع تربية أولادهم.
المادة 26 ( 1 ) لكل شخص الحق في التعلم، ويجب أن يكون التعليم في مراحله الأولى والأساسية على الأقل بالمجان، وأن يكون التعليم الأولي إلزامياً وينبغي أن يعمم التعليم الفني والمهني، وأن ييسر القبول للتعليم العالي على قدم المساواة التامة للجميع وعلى أساس الكفاءة.( 2 ) يجب أن تهدف التربية إلى إنماء شخصية الإنسان إنماء كاملاً، وإلى تعزيز احترام الإنسان والحريات الأساسية وتنمية التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الشعوب والجماعات العنصرية أو الدينية، وإلى زيادة مجهود الأمم المتحدة لحفظ السلام.( 3 ) للآباء الحق الأول في اختيار نوع تربية أولادهم.
